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    [经验分享] 京外预科班元旦模拟带动心得--之二

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    发表于 2018-1-7 20:44:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
    本帖最后由 人间的面 于 2018-1-8 14:19 编辑

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    跟 上 团 队 好 进 步
         我们5组京外预科班有一个微信平台。在此不久之前,就是在这个群里,上位师兄发出了到寺里模拟带动的预报名通知,自己毫不犹豫选择了在1月1日元旦那天做模拟带动。报名通知里要求,须告知自己当天到达的时间和离开的时间。我不知道如何填写,于是,就询问我们当地学习小组的甲级讲师邱师兄。邱老师问我想不想提前上山集资粮,我说想。她说,那就填上午9:00至下午3:30,我们周五就上山到大寮出坡,1月1日一定不会影响报到签名。
    自己对上山做模拟带动好像没有太多的紧张感,原因是自己有一个可以依靠的团队。
    准备阶段,尚且坦然
         早在两个月前,邱老师就开始统一安排新讲师学员做连续10次的实际带动。在接到模拟带动的通知时,自己刚刚结束了10次带动。而这10次带动,恰恰是完整地带动了师父《感悟人生》第二讲。邱老师对新人带动要求很严格。首先,要严格遵守上次课重点回顾、听闻、忆持或诵读、分享、本次课重点回顾五步骤;第二,要求带动人把《感悟人生》每一讲中每一段的带动问题和原文重点内容都要动手抄写在笔记本上。整个带动,尽量使用笔记中的总结的问题和抄写的重点内容完成。问题的归纳、重点原文的抄写,的的确确增加了自己对师父开示的理解,当然也增强了自己带课的信心。
    山上有讲师培训课,邱老师就组织预科班学员来学习。我们一起听闻、学习了贤宏法师开示讲解的“带动六步骤”,邱老师就在自己带动的“百法”课上做探索演示。现在的六步骤”,从流程上看,就是在“四步骤”之前增加提出思考题和学员分享两个环节。所以,我们廊坊学修四组的师兄们对“六步骤”带课方式不陌生。
    接到报名通知后,邱老师就把廊坊5个学员集合起来,建立了信息沟通微信群。郭师兄已经去雄安新区工作了,当地还没有我们的学习小组,邱老师也把郭师兄拉进了群里。带动的内容和时间限量明确了,是师父《感悟人生》第二讲,时限时40分钟,正好3、4个人听闻、分享2小段的量。
    为了起到纳法入心的效果,在周一晚上上课时间,邱老师组织我们共同探讨第二讲第6节每一段的思考题。在周四晚上,又组织我们每一个新讲师学员做40分钟模拟试带动,逐一指点改进方案。准备效果很显著,1月1日带动模拟当天,在两个分享环节,我们廊坊小组的几位师兄表现的即踊跃、又有节制。难怪北京的点评讲师都赞叹我们业缘近。
         1月3日,是我们四组小组课,也是学习小组的年终总结会。预科班学员姜老师分享我们这一段的经历,说邱老师就像打了鸡血一样兴奋,是老讲师,更是我们的榜样。如果我们这次讲师资格没有通过,一定会努力为明年的讲师资格好好准备,不晋升讲师不罢休。自己没表态,因为,意见相同。我们四组70多岁的何师兄,还有8岁的张师兄都表示要参加明年的新讲师培训和申请。
    带动时,紧张来袭
         不紧张的情绪,是对模拟带动的一项要求,当然也就是一项评分标准。模拟带动当日,上位通知,带动时间改为20分钟。无常来了,也就是说,测评已经开始了。幸好,之前,自己有一个仅为一段内容的ppt文档;幸好,我们廊坊来的几位师兄同在一个测评小组。
    1月1日上午9时许,模拟带动开始。我是测评带动第1号,因为准备较为充分,心情还可以叫做坦然。自己心里也给自己订了一个标准:就是,不管带动过程中发生了什么事,一定坚持且坚定地贯彻“六个步骤”。
    第一个分享环节,为了使用好仅仅20分钟的时间,分享学员控制在3人。张师兄马上第一个举手发言,果真是自家的兄弟。可出乎意料,张师兄一句话分享结束,其他两位师兄竟然也如法炮制。此时,紧张来袭。此时,自己问自己:以下怎么办?回答是:他说他的,我干我的,六个步骤一个都不能少就叫成功。
    第一轮分享结束,进入听闻环节。不想,视频文件就是打不开了。于是,紧张情绪增加。求助吧!“张湉师兄,帮忙把师父的视频打开,请调到47:28”。看着张师兄一步一步调试这视频文件,自己的情绪也平稳了下来。
    第二轮分享开始,才注意到,由于自己的紧张,模拟带动之初就没有计时。3位师兄分享结束,此时,感觉时间还有富裕,就临时增加了一位分享的师兄。然后,总摄宣读段落重点内容,回向。整个模拟带动结束,流程把握还算完整。进入点评阶段,心情也释放了许多。尽管这样,点评讲师的评述,开始部分也没有入耳。
    点评讲师经验点评记录
         首先,感恩北京两位点评师兄的指导!
         由于自己对两位师兄的点评领悟没有到位,所以,仅仅记录了部分内容。
         一,肯定性评价,时间控制较好。
        二,指导性评价:1. 忆持或诵读部分,针对自己要求学员师兄连续3次的整段诵读,点评师兄启发建议可以尝试采用“忆持+诵读”形式会更好些。学员就忆持一句就行,每人忆持一句之后,再全文诵读。2. 参与分享的人更多一点,就更好了。3. 分享遵循由法意到生活、工作实际这样一个过程,于是,法的内涵会由点、到线、到面摄受展开,会起到更好的感染、启发效果。
    顶礼感恩师父和法师们!!!
         感恩北京的点评讲师们!!!
         感恩义工师兄的辛苦付出!!!
        感恩邱老师和共修的师兄们!!!
                                                                                                       作者:京外预科班河北廊坊叶于博

    发表于 2018-1-7 23:15:25 | 显示全部楼层
    随喜赞叹
    发表于 2018-1-8 00:34:22 | 显示全部楼层
    随喜赞叹师兄们!
    发表于 2018-1-8 10:08:36 | 显示全部楼层
    随喜赞叹
    发表于 2018-1-9 10:47:22 | 显示全部楼层
    感恩分享!—— 分享遵循由法意到生活、工作实际这样一个过程,于是,法的内涵会由点、到线、到面摄受展开,会起到更好的感染、启发效果。
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